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【共建民族和谐家园】施甸五楼明德小学:上好“五堂”教育课 铸牢中华民族共同体意识

发布日期:2022-07-16 浏览: 作者: 打印正文

 走进施甸县仁和镇五楼明德小学,校园里民族团结知识展板赫然醒目,文化氛围分外浓厚,各族师生在潜移默化中感知民族团结的力量,共居、共学、共事、共乐,手足相亲、守望相助。施甸县仁和镇五楼明德小学是一所农村半寄宿制学校,现有教学班19个、学生596人、专任教师34人。近年来,学校坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,通过上好“五堂”教育课,推进中华民族共同体意识教育进校园、进教材、进课堂,着力构建课堂教学、主题活动、社会实践多位一体的教育体系,唱响了民族团结进步赞歌,在校园里播撒了中华民族一家亲的“金种子”,让民族团结之花在校园竞相绽放、绚丽芬芳。上好“宣传教育课”

 学校将铸牢中华民族共同体意识作为一项铸魂工程,把宣传教育引导、凝聚思想共识贯穿于教育教学全过程,着力上好“宣传教育课”。充分发挥校园广播、宣传橱窗、校园电子屏、红领巾广播站、国旗下讲话、家长会、走廊文化、黑板报、手抄报、主题班会等宣传教育渠道作用,通过采取讲故事、做游戏、写作文、唱民族团结歌以及开展“铭记五旗、牢记五徽、坚定五个认同”主题教育活动等形式,深入持久推进民族团结进步宣传教育,引导各族学生切实增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,不断铸牢中华民族共同体意识。上好“课堂教育课”

 学校坚持把课堂教学作为主阵地,将铸牢中华民族共同体意识贯穿于不同学科特色教育中,深化民族团结进步教育。结合教育教学工作实际,在各年级开设民族团结进步教育课程,教育学生全面了解掌握全国56个民族的分布及民风、民情和民俗,深度感受各民族对民族团结的高度认同和热情讴歌。在民族团结教育课堂上,老师用生动详实的事例和故事,向学生讲述祖国辽阔的疆域是各民族共同开拓的,凝聚着一代代中华各族儿女的心血,教育引导各族学生从小树立爱国主义意识;向学生讲述祖国悠久的历史是各民族共同书写的,向学生讲述建党100周年以来各民族携手奋进的历史故事,让学生既了解历史,又加深了爱党爱国爱中华民族的情怀;向学生讲述祖国灿烂的文化是各民族共同创造的,诠释了中华各族儿女丰富多彩的中华文化,积极建设各民族学生的共有精神家园;向学生讲述祖国伟大的精神是各民族共同培育的,教育引导各族学生传承好、发扬好。 上好“文化教育课”

 学校积极探索建设民族团结视觉形象工程,设立了形式多样、内容丰富的文化展板,建设了民族团结主题教育走廊,集中展示党的光辉历程、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、杨善洲精神以及民族团结文化知识和学生的书画、作文、工艺品、活动照片等内容,以视觉形象的嵌入和教化,让中华民族共同体意识入心入脑,切实增强各族学生对中华文化的学习和高度认同。上好“政治教育课”

 学校注重学生爱国主义教育和革命传统教育,根据学生的心理特点,分类分层次进行开展,确保教育取得最大实效。针对一二年级以认识、启蒙为主,开展听小故事、认识五旗五徽教育活动,引导各族儿童认识小英雄、了解五旗五徽,启发爱国主义思想;针对三四年级开展讲故事、学英雄等活动,多种形式讲刘胡兰、董存瑞等爱国主义英雄故事,讲钱学森、袁隆平等科学家故事,讲杨善洲、张桂梅、黄文秀等时代楷模故事,学习英雄精神,让英雄种子在每个孩子心中生根发芽;针对高年级开展听党话、感党恩、跟党走系列教育活动,结合庆祝建党百年,传承红色基因活动,开展了红领巾心向党为主题的系列活动,开展了“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”、红土地之歌等演讲比赛和“党在我心中,永远跟党走”为主题的诗歌朗诵比赛,组织学生到杨善洲精神教育基地、滇西抗战纪念馆、县情馆等爱国主义教育基地开展爱国主义教育,让每一位学生深刻感悟今天的幸福生活来之不易,中国革命胜利来之不易,把红色基因牢牢植入各族学生心中。同时,充分发挥学校党建室、德育室、思政室教育作用,广泛宣传党的民族政策理论,深入开展民族团结教育,切实把民族团结进步主题融入感恩教育、励志教育、红色教育中,引导各族师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,切实增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,坚决听党话、感党恩、跟党走。上好“课外教育课”

 学校不断丰富课外活动,切实上好“课外教育课”,着力铸牢各族师生的中华民族共同体意识。一是开展民族团结读书活动,增强学生的民族自豪感。学校组织开展民族团结读书活动,让孩子们通过读书了解民族小故事、各民族各种习俗,进一步引导学生了解民族团结的意义,培养学生的民族自信心,增强民族自豪感。让学生深刻感受各民族人民矢志不渝的团结之心,从而激发了学生的爱国热情,更增强了学生对民族团结的意识,共同筑起了民族团结堡垒。二是开展同唱红歌活动,凝聚民族正能量。学校组织开展了全体师生同唱红歌活动,一首首《爱我中华》《我和我的祖国》《团结就是力量》《娃哈哈》……响彻五楼明德小学上空,师生在洪亮的歌声中充分展现了各族人民团结统一、共创和谐的精神风貌。三是讲一个民族团结故事活动,凝聚思想共识。班主任利用班会课,讲好民族团结故事。选择出适合本班的民族故事后在各班进行故事的讲述。例如:小叶丹:与红军歃血为盟的彝族英雄;李根源与滇西抗战;走夷方之路链子桥等。故事以图片与视频相结合的方式进行讲述,学生视觉听觉上都得到了民族团结精神的洗礼。通过学习,学生自主表达出从故事中知道了什么、学到了什么。学生各抒己见,大胆表达出自己的想法,更多的是对英雄的敬仰之情,有效激发了各族学生的爱国情怀。四是举办民族团结演讲比赛,营造民族团结氛围。通过举行以“民族团结”为主题的演讲比赛,让学生从不同角度描述了自己对民族团结内涵的理解,并结合自己的实际学习生活,就如何维护民族团结,共建民族团结和谐校园发表了看法和体会。学生们用饱含激情的演讲,热情讴歌了全国民族团结的大好局面,增强了各族学生维护民族团结的意识。五是组织观看一部民族英雄电影活动,增强民族向心力。学校组织师生开展观看一部民族英雄电影活动。观看民族英雄电影之前,老师跟学生们认真讲关于中国历史,我们的祖国是怎么发展到现在这个地步的?民族团结的重要意义以及我们如何去爱我们的祖国?怎么回报社会……观影结束后,孩子们热血沸腾地纷纷表示,要铭记历史,勿忘国耻,并纷纷紧握拳头举起右手表态“强国有我,请党放心”。六是开展民族团结文艺展演活动,增强民族自信心。开展了民族团结文艺展演活动,传承中华优秀传统文化,增强各族学生的文化自信、民族自信。七是开展各民族留守儿童帮扶活动,感受民族幸福感。开展了“红烛暖童心”爱心结对活动,由教师对各族留守儿童从学习、生活、情感上进行帮扶,确保每一名留守儿童生活上有人照顾、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰,学习安心、生活舒心、情感温馨。八是利用冬运会开展文体活动,弘扬中华优秀传统文化。举办一年一度的冬季运动会,组织开展跳绳、跳远、篮球、拔河、足球、啦啦操等文体活动,促进各族学生广泛交往、全面交流、深度交融。九是开展劳动实训,提高各族师生的动手能力。长期坚持组织开展劳动实训活动,让孩子们通过亲自动手参与实训、参观县情馆、善洲林场,让他们懂得了“不劳动不得食的道理”、懂得了感恩、明白了今天的幸福生活来之不易,自觉担负起维护祖国统一、民族团结、社会和谐的重担。

 学校通过上好“五堂”教育课,有效丰富了民族团结进步创建载体,不断铸牢了中华民族共同体意识,将“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的理念根植于各族师生心间,民族团结进步之花开遍书香校园,各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起。五楼明德小学先后荣获“全国文明校园”、市县“民族团结进步示范教育学校”。

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