5月8日至9日，水长乡中心学校组织开展小学语文、数学、英语三个学科，共11节同课异构展示。活动邀请保山教育研究院小学语文、数学、英语教研员，施甸县教体局领导及教研员现场听评课，并结合“双核四优”素养课堂理念，进行课改指导。评课环节聚焦教学目标达成度、学生参与深度与课堂生成质量，教研员逐一点评各课例亮点与优化空间，强调以学定教、因材施教；教师现场反思教学行为，梳理可迁移策略。活动累计形成典型课例设计15份、教学改进清单23条，推动“双核四优”理念向日常教学纵深渗透。

    本次活动邀请保山市教育研究院小学语文、数学、英语学科教研员开展命题实践指导。围绕“教—学—评”一致性，从课标要求、难易分层、素养导向等维度解析命题设计逻辑和要求，帮助教师掌握评价工具的设计思路，有效提升学校教师自主命题的能力，为后续课堂教学评估、学情分析提供有力支撑，推动“教—学—评”一致性的落实。