“北冥有鱼，其名为鲲……抟扶摇而上者九万里，水击三千里。愿你们此去，裁山劈云，踏南天，碎凌霄。”在云南省保山市施甸县示范小学的教室里，黑板上这句苍劲有力的赠言，是中国传媒大学支教青年李菁菁留给孩子们的临别期许。作为被保送硕士研究生的她，走进大山深处，以诗为媒、以爱为桥，为山乡孩子打开了一扇通往文学世界的大门，让枯燥的语文课变得鲜活生动，也让一颗颗年轻的心灵在文字的滋养中向阳生长。

2025年9月，凭借优异成绩被保送中国传媒大学硕士研究生的李菁菁，与其他6名同学一同来到施甸县示范小学开展支教工作。初到校园，这个主修戏剧文学、浑身散发着古典气息的姑娘，便下定决心要让大山里的孩子体验不一样的语文学习。

“高考改革背景下，阅读量和思辨能力、审美素养的考查愈发重要，而这些能力的培养，离不开对文学的热爱和长期的积累。”李菁菁说。她起初也曾犹豫，担心自己的引导对小学生而言过于深奥，可孩子们身上的灵气，很快打消了她的顾虑。

为了让语文课堂更具吸引力，李菁菁在课前总会花费大量的时间精心筹备。课堂上，她身着古典风衣裙，面带温柔的笑容，声情并茂地为孩子们讲解文学典故、品读经典诗歌，将枯燥的文字转化为可感知的画面与情感。在她的精心设计下，每一堂课都充满趣味与温度，孩子们听得聚精会神，举手提问的身影此起彼伏。久而久之，孩子们亲切地称她为有着“五个脑袋”的神仙姐姐——赞叹她知识渊博，总能带来无穷无尽的新鲜内容。

看到孩子们对文学的好奇与热爱，学校特意开设了海棠文学社团课，每周准时开课，成为孩子们最期待的“第二课堂”。在这里，李菁菁不仅带孩子们读诗、赏诗，更鼓励他们大胆写作，用文字表达自己的心声。“大山里的孩子们更有灵气，我不敢小瞧他们的文字，每一首诗都是他们与宇宙、与自己的对话，是最质朴的《天问》，也是我支教最大的收获。”李菁菁说。

文学的力量，正在悄悄改变着孩子们。六年级学生陈泽晏说，每次上李菁菁的文学社团课都觉得时间过得飞快，一周一次的课程，总让他盼了又盼；五年级学生卢玥伊因为李菁菁的引导，在寒假主动阅读了《红楼梦》，并深深爱上了黛玉这个角色；二年级学生闻浚雅则惊喜地发现，文字原来如此美好，能精准表达自己内心的想法，如今的她已经能背诵许多课本之外的诗歌。“菁菁老师的课不一样，她带我们读诗、写自己的话，还讲孙悟空、哪吒、林黛玉的故事，我们都舍不得她走。”闻浚雅的话语里满是不舍。

李菁菁的付出，不仅得到了孩子们的喜爱，更赢得了家长的认可和学校老师的高度评价。“菁菁老师的文学素养极高，知识面广，尤其在诗词歌赋方面造诣很深。她对学生有爱心、有责任心，教学精益求精，无论是课堂教学还是社团活动，都特别用心。”施甸县示范小学教育集团党支部书记、校长杨丽梅表示，学校专门开设了中高年级诗歌社团，请李菁菁老师授课。实践证明，她真正点燃了孩子们对文学、对习作的热情，让大家发自内心地爱上语文。

家长蒋文燕对此也深有感触。“刚开始看到菁菁老师这么年轻，还有些担心，可慢慢发现，我们家孩子变得爱写诗了，写完还会念给我听。”蒋文燕说，李菁菁支教结束时，班里很多孩子都抱着她哭，舍不得她离开，作为家长，看着这一幕也十分动容。

教育，从来都是一场双向奔赴的温柔邂逅。上学期，李菁菁老师担任315班语文授课教师，朝夕相伴的时光里，温柔陪伴、用心施教，她亦师亦友，化作孩子们眼中知性美好的大姐姐，师生之间沉淀下真挚又浓厚的情谊。

再度踏入熟悉的教室，孩子们难掩满心欢喜，争相奔向讲台，紧紧相拥，满心皆是重逢的欣喜。支教旅程落幕之时，李菁菁用心为每一位孩子准备专属明信片，结合每位孩子的名字亲笔创作藏头诗，写下句句温情寄语，藏满独有的偏爱与期许。

令她倍感动容的是，赠送明信片这天，家长们悄悄装点教室，缤纷气球缀满全屋，孩子们手捧鲜花静静守候，以最纯粹、最热忱的方式，回馈这份师者温情。

“那一刻我泪如雨下，心中百感交集。”回忆起当时的场景，李菁菁依旧动容。有孩子拉着她的手问：“老师，你上完班还能不能回来给我们上课？”这个简单的问题，让她哽咽着不知如何回答。最后一堂课上，李菁菁给孩子们布置了一项特殊的作业——永远快乐，并在黑板上写下临别赠言，希望孩子们能在与困难的抗争中，拥抱生命的热烈，永远保持对世界的探索欲，与自由同行。随着孩子们齐声朗读“纵使穷尽探索，长与自由同”，教室里的掌声与哽咽声交织在一起，成为这段支教时光最珍贵的印记。

青春逢盛世，奋斗正当时。身为新时代青年，李菁菁以热爱为帆、以担当作桨，将专业学识化为萤火微光，点亮山乡孩童的求学之路，在支教一线以实干践行初心，用行动书写滚烫青春。

五四青年节，致敬每一位如李菁菁一般心怀热爱、勇担使命的新时代青年。愿我辈青年以青春之名，赴时代之约，于平凡岗位深耕坚守，以点点微光汇聚璀璨星河，奔赴理想远方，照亮前行征途。