近日，旧城乡人民政府、旧城乡中心校、保山学院教师教育学院三方联动，在旧城乡中心完小开展2026年暑期“三下乡”志愿服务活动。为期16天的公益支教中，保山学院12名学前教育、小学教育专业青年志愿者扎根乡村校园，依托自身师范专业优势开设特色公益课堂，补齐乡村暑期教育短板，以青春力量暖心陪伴边疆留守儿童健康成长。

多方统筹强化保障，筑牢服务安全防线

活动开展前，旧城乡党委、政府与属地中心校、小学协同发力，主动对接保山学院细化活动实施方案。统筹落实活动场地、学生组织、食宿后勤、安全值守等各项保障工作，搭建起“政府统筹、学校落地、高校赋能”的三位一体服务机制。

活动全程规范管理，严格把控学生接送、课堂教学、户外实践等关键环节，完善应急处置流程，层层压实安全责任，全方位保障暑期支教志愿服务平稳、安全、有序开展。

课业推普双课堂，拓宽学子知识视野

志愿者每日开展一对一课业辅导，有效缓解农村家庭暑期作业辅导压力。同时紧扣推普助力乡村振兴工作要求，常态化开展经典诵读、儿歌故事教学，普及通用语言文字。创新开设动物主题趣味英语课，以绘画记单词的互动模式替代机械背诵，寓教于乐，拓宽乡村学子知识视野。

民族团结感恩课堂，厚植家国向善底色

紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，通过民族绘本、歌舞、打击乐、红歌传唱等活动，引导少年尊重多元民族文化，牢固树立民族团结理念。同步开展感恩教育，组织留守儿童书写亲情家书，抒发对务工父母的思念，培育孝亲感恩的良好品格。

多元美育趣味课堂，点亮孩童缤纷童心

课堂设置硬笔书法、创意美术、黏土手工、音乐、户外舞蹈等丰富美育课程。志愿者手把手纠正学生书写姿势，传承中华汉字文化；指导学生制作黏土小屋、彩纸向日葵等手工作品，充分释放孩子想象力与创造力。音乐课带领学生感知音律之美、传唱正能量歌曲，户外律动舞蹈课堂，锻炼学生肢体协调性，帮助内向孩子突破自我、建立自信。

暖心心理疏导课堂，守护孩童心灵港湾

针对留守儿童亲情陪伴缺失、情绪疏导不畅等问题，活动常态化开设心理健康科普课堂。通过趣味课件、互动游戏普及情绪管理知识，设立心灵信箱倾听孩子内心困惑，有效填补乡村儿童心理健康教育短板，为留守儿童搭建温暖的心灵港湾。

安全体育融合课堂，织密少年防护网络

结合旧城乡山区地理特点，安全教育重点讲解地质灾害避险、防溺水、交通安全、应急自救等实用知识，搭配情景问答巩固学习成果，全面提升学生自我保护能力。趣味体育课摒弃竞技比拼模式，以集体协作游戏、队列训练为主，强健学生体魄，培养青少年团结互助的团队精神。

双向奔赴彼此成就，校地协作彰显实效

十六天的朝夕陪伴，乡村留守儿童收获了知识、快乐与温暖。参与支教的青年志愿者扎根基层一线，积累基层教学经验、锤炼专业本领，实现师生双向成长、彼此成就。

旧城乡中心校负责人表示，高校支教团队带来系统化、专业化的美育、心理教育课程，补齐了乡村学校特色师资短板，极大丰富了留守儿童暑期精神文化生活，切实减轻了农村家庭暑期监护压力。

参与服务的青年志愿者纷纷表示，乡村支教是一堂生动的社会实践课程，孩子们的真诚与笑容，更加坚定了自己扎根基层、助力乡村教育振兴的责任与初心。

校地共建长效相伴，志愿微光守护少年成长

本次志愿服务搭建起校地协同育人优质平台，为辖区留守儿童关爱工作沉淀了成熟实践经验。校地携手搭建的实践纽带已然成型，乡村教育帮扶、民族团结宣讲、留守儿童暖心陪伴等服务将持续落地生根，不断织密辖区未成年人关爱服务网络，点点青春志愿微光长留乡野，始终温暖守护边疆少年一路向阳、快乐成长。